現場回顧 |10月13日2018全國設計學學科建設與學術研究研討會(廣州)正式開幕
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       新時代浪潮下,科技賦能,企業轉型,消費升級,各種機遇與挑戰并存。高等學校設計學學科建設與科學研究應該如何順應時代需求及發展趨勢,是新時期新一輪學科建設面臨的機遇與挑戰。而高水平的學術研究成果,對設計院校的發展及學科建設具有重要的支撐作用,將直接影響到高學歷高職稱人員、高級別科研項目及高水平論文的數量及以及碩士點博士點學科的申報等。

       為了深入研究設計學學科發展,推進雙一流學科建設,2018年10月13日,由浙江大學計算機科學與技術學院工業設計系·高等教育出版社設計藝術協同創新中心、中國工業設計協會用戶體驗產業分會、廣東工業設計創新服務聯盟主辦,杭州優藝科技有限公司承辦的2018全國設計學學科建設與學術研究研討會在廣東省生產力促進中心正式拉開帷幕。

       開幕當天,四位具有豐富設計學學科建設與學術研究經驗的大咖和與會的近60位高校教師一起,針對時代挑戰下的設計教育轉型進行深入探討,分享經驗,推動設計教學改革,提升我國設計學學術研究能力與學科建設水平。640.jpg

— 開幕致辭 —

       廣東工業設計創新服務聯盟秘書長、廣東省生產力促進中心合作交流部部長姜慧蒞臨本次會議并致辭: 我謹代表廣東省生產力促進中心、廣東工業設計創新服務聯盟歡迎大家的到來,對研討會的展開表示熱烈的祝賀。在全國貫徹落實創新驅動發展戰略的大環境下,工業設計在創新環節中的角色越來越重要,我們國家也需要高端的設計師為產業服務。而在座的各位老師在這里學習,提升自我,為社會培養更多優秀的設計師隊伍,這是一件非常有意義的事。最后,祝這次研討會圓滿成功,老師們能夠收獲滿滿!650.jpg

— 嘉賓分享 —

       中央美術學院城市設計學院副院長/教育部高等院校設計類專業教學指導委員會秘書長馬浚誠教授、華南理工大學唐孝祥教授、浙江大學羅仕鑒教授、華南理工大學設計學院副院長管少平教授為與會人員帶來了精彩的主題內容分享。1.jpg

一、馬浚誠—淺談設計教育現狀與發展

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馬浚誠:中央美術學院教授、城市設計學院副院長,教育部高等院校設計類專業教學指導委員會秘書長

       經過40年發展我國的設計教育與發達國家比較到底處于什么位置?我國設計教育通過40年發展,在全國高校的學生數逾百萬,培養和涌現了一大批優秀設計人才,設計學已成為國家經濟轉型的基礎學科。但相對于純藝術教育領域世界各國發展各具特色難以比較而言,現階段發達國家設計學科發展所處的階段還是要稍微領先我國的設計教育階段。

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比較而言重點在以下幾個方面:

1. 辦學理念

差異化定位是美國各院設計專業特色學科發展的選擇,一流的學科或體現為:一流的理念、一流的課程、一流的師生、一流的教學資源和管理等方面。

那么,如何發展和建構自己的特色設計學科?馬浚誠教授從各院設計專業特色、設計專業橫向比較等方面詳細闡述了自己獨到的見解。

2. 辦學策

準確而“接地氣”策略是設計專業特色學科形成與成功的DNA,設計專業必需緊跟時代發展節奏。

設計學科能否抓住機遇在北京的發展中有所作為?如何在將來教學中把握好傳統技能和新科技技能相關課程的比例關系?馬浚誠教授圍繞這兩個問題做了相應回答。

3. 關注未來生活方式設計

1)中國城市化進程促進了新興的城市文化的形成

2)經濟全球化格局中的東方文化、東方審美理想與中國人的文化身份

3)信息化時代的知識更新與可能性

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二、唐孝祥—基金項目申報與科研課題論證

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唐孝祥:博士,博導,華南理工大學教授,華南理工大學國家級項目申報主講人

       基于實例詳細剖析國家社科及藝術基金項目的選題及申報思路,介紹如何在密切跟蹤學科建設和發展前沿的基礎上,以問題為導向,圍繞具有創新性和前瞻性的重大理論進行應用研究及實踐。

唐孝祥教授具體從以下幾方面分享了自己的經驗:

1. 申報準備

1) 認真閱讀課題(項目)的申報指南。

2) 查閱近五年該學科的申報立項情況。

3) 梳理近三年學科(專業)的學術熱點。

4) 醞釀課題(項目)的選題。

5) 醞釀和組建課題(項目)的研究團隊。

2. 申報論證

1) 選題的表述

2) 摘要的表述和關鍵詞的設定

3) 選題意義和研究綜述

4) 選題內容和關鍵科學技術問題

5) 研究方法和技術路線

6) 研究基礎

7) 參考文獻

8) 研究團隊

9) 經費預算

3. 國家藝術基金項目申報要求

4. 國家社會科學基金藝術學項目

5. 特別注意事項

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三、羅仕鑒—設計學科如何申報國家級項目

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羅仕鑒:博士,浙江大學教授,博導

       分析國家級項目的類別和特點,以案例為主線,重點介紹設計學科如何申報國家自然科學基金項目,逐一講解撰寫的細節與體會,以及平時如何開展點滴積累。強調設計學科科學研究要注重多學科交叉整合,頂天立地,服務國家戰略,提升產業升級,關注民生。

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羅仕鑒教授的分享共分為四個部分:

1. 國家級項目簡介

國家級項目一般分為人文社科類、理工農醫類和教育部課程類三大類。

2. 為什么申請國家級項目

從事國家級科研項目研究是“雙一流”建設的重要指標之一,也是高校教師與研究人員晉升職稱和評聘人才計劃的必須條件。

高校教師與研究人員在有了國家級項目經驗之后,會更加自信。同時,也能更好的完成大學教育的四大使命及滿足產品研發設計的需要。

3. 如何申請國家級項目

這部分主要包括幾個內容:

1)認真研讀申請指南

2)項目的關鍵點

--是否有創新的思想

--方法技術是否得當

--解決的問題與理論是否吻合

3)選提如何體現創新性:頂天立地

4. 平時如何積累

1)設立目標

2)多學科交叉

3)機會永遠是50%

4)明目擴胸

5)關注一些期刊、論著、會議

6)訓練自己的思維

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四、管少平—藝術設計學科如何撰寫高水平學術論文


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管少平:博士,華南理工大學教授、設計學院副院長

       設計學科作為多學科交叉融合的學科,其研究對象及內容廣泛,因而其研究學術論文寫作的方法、技巧也因研究對象問題的不同而多種多樣。報告以報告人自己及他人撰寫的有代表性的論文為例,從藝術設計的學術視野,分享如何提高藝術設計學科學術研究論文寫作水平的經驗,為全國藝術設計學科的學者提供參考。

1. 設計的研究

學術論文,就是用系統的、專門的知識來討論或研究某種問題或研究成果的學理性文章。管少平教授從設計學科的屬性、設計研究的特性、設計研究的內容和設計研究的方法四個方面分享了自己的對設計研究院認識。

2. 設計學科的論文寫作

高水平論文至少應該具備以下幾個方面的特征:       

◆  研究觀點和研究結果有創新性

◆  材料數據必要充分

◆  文章結構嚴謹、層次分明

◆  論述邏輯嚴密、流暢、簡潔

◆  表述語言精煉準確,寫作規范

◆  研究結論的有價值輸出

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10月14日,浙江工業大學劉肖健教授和清華大學美術學院副院長/《裝飾》雜志主編方曉風教授將繼續同全體與會人員探討設計學科學科建設與學術研究問題,敬請期待!

— 10月13日現場直擊 —

2. 學術沙龍

13日晚上,各位專家毫無保留地分享了自己的經驗,就學員提的問題熱心解答,討論熱烈,氣氛融洽。

更多活動信息,請關注下方公眾號:UXE優藝智造


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